Lengua · Selectividad y Bachillerato

Análisis Sintáctico: aprende Lengua jugando

Juego para dominar el análisis sintáctico de Lengua de Selectividad: identifica sujeto, predicado y complementos de cada oración como en el examen.

Analizar oraciones es lo que más se repite en la prueba de Lengua Castellana de Selectividad: te dan una oración y tienes que separar sujeto y predicado, delimitar cada sintagma y decir su función (CD, CI, complemento circunstancial, atributo, complemento de régimen, complemento agente), y si la oración es compuesta, explicar qué tipo de proposiciones la forman. Aquí no eliges entre cuatro opciones: marcas los tramos sobre la oración de verdad, etiquetas cada uno y comparas tu árbol con el correcto al instante. Puedes elegir nivel, desde la oración simple hasta la oración de nivel EvAU con subordinadas encadenadas.

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Qué practicas con Análisis Sintáctico

  • Sintagmas y sus funciones (CD, CI, CC, atributo…)
  • Oración simple vs. compuesta
  • Proposiciones subordinadas

Cómo se juega

Te damos oraciones reales y marcas la función de cada sintagma, con corrección al instante.

Por qué cuesta lengua

El problema casi nunca es no saberse la lista de complementos, sino decidir dónde empieza y dónde acaba cada sintagma. En cuanto aparece una subordinada dentro del sujeto o un sintagma preposicional que lo mismo cuelga del nombre que del verbo, el alumno etiqueta bien las piezas pero las delimita mal, y el análisis entero se viene abajo. Por eso hay que entrenar sobre oraciones completas y no memorizando ejemplos sueltos de cada complemento.

Una oración real del juego, analizada

Oración generada por el juego, con el análisis que se espera del alumno.

  1. Analiza sintácticamente: "El profesor dijo que los alumnos que estudian mucho obtienen buenos resultados."

    Respuesta: Estructura: Oración Compuesta. Se marca la función de cada sintagma sobre la propia oración.

    El juego valida sintagma a sintagma: primero delimitas, después asignas función. Un fallo de delimitación arrastra el resto del análisis.

Estos son ejemplos fijos. En el juego cada partida genera ejercicios nuevos. Jugar a Análisis Sintáctico

Preguntas frecuentes

El atributo solo aparece con verbos copulativos (ser, estar, parecer) y se sustituye siempre por "lo" invariable: "Mis primas están cansadas" da "Mis primas lo están". El complemento directo va con verbos predicativos, se sustituye por lo, la, los o las concordando en género y número, y puede pasar a sujeto si conviertes la oración en pasiva. Si el verbo no es copulativo, no hay atributo por mucho que el sintagma sea adjetival.
El complemento de régimen lo exige el propio verbo con una preposición fija (acordarse de, confiar en, arrepentirse de) y no se puede suprimir sin que la oración quede coja; se sustituye por preposición más pronombre tónico, como en "Confía en su hermano" y "Confía en él". El circunstancial es prescindible, responde a dónde, cuándo, cómo o por qué, y suele poder sustituirse por un adverbio. La prueba rápida es quitarlo: si la oración deja de tener sentido, es de régimen.
Si "que" tiene un antecedente al que se refiere y además desempeña una función dentro de su propia proposición (sujeto, complemento directo, etc.), es pronombre relativo y la subordinada es adjetiva: "El libro que compraste". Si no desempeña ninguna función y solo enlaza, es conjunción y la subordinada es sustantiva; se comprueba sustituyendo todo el bloque por "eso", como en "Dijo que vendría" y "Dijo eso". Ese corte decide medio análisis en las oraciones compuestas.
Fíjate en la concordancia del verbo. En "Se venden pisos" el verbo concuerda con "pisos", así que es pasiva refleja y "pisos" funciona como sujeto paciente; puedes reformularla como "Los pisos son vendidos". En la impersonal el verbo va siempre en tercera persona del singular y no hay sujeto posible: "Se vive bien aquí" o "Se recibió a los invitados", donde "a los invitados" es complemento directo de persona.
Primero localiza todos los verbos en forma personal: hay tantas proposiciones como verbos conjugados. Después marca dónde empieza y acaba cada proposición y decide la relación entre ellas (coordinación, yuxtaposición o subordinación sustantiva, adjetiva o adverbial). Solo cuando el esqueleto está claro conviene bajar al análisis interno de cada proposición, sintagma a sintagma; hacerlo al revés es la causa habitual de los análisis que se descuadran a mitad.
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